Raidos ir pedagoginės psichologijos tikslai, objektas, struktūra. Pagrindinės raidos psichologijos problemos. Kognityvinės raidos stadijos (J. Piaget). Moralės raida (Piaget, Kohlberg). Bihevioristinė ir socialinių kognicijų kryptys apie Žmogaus raidą. Humanistinė ir etologinė kryptys apie žmogaus raidą. Psichoseksualinės asmenybės raidos stadijos (S. Freud). Psichosocialinės asmenybės raidos stadijos (E. Eriksonas). Žmogaus raidos periodizavimas. Prenatalinė stadija. Kūdikio kognityvinė ir psichosocialinė raida. Ankstyvosios vaikystės vaiko kognityvinė raida. Ankstyvosios vaikystės vaiko psichosocialinė raida. Pirmosios vaikystės vaiko kognityvinė raida. Pirmosios vaikystės vaiko psichosocialinė raida. Antrosios vaikystės vaiko kognityvinė raida. Antrosios vaikystės psichosocialinė raida. Paauglio.kognityvinė raida. Paauglio tapatumo problemos ir būsenos. Paauglio charakterio akcentuacijos. Suaugusiojo psichologiniai ypatumai. Asmenybės brandos kriterijai. Psichinės raidos ir mokymosi santykis. Mokymo proceso uždaviniai. Mokymasis ir išmokimas. Reakcijos sąlygojimo. teorija. Operantinio determinavimo teorija. Socialinio išmokimo teorija. Mokymosi motyvacija. Mokymosi modeliai. Vertinimo problema. Humanistinės psichologijos požiūris į mokymąsi.
40.77 KB
